WEKO3
アイテム
Proposition d'outils pour aider les apprenants japonais à pratiquer le français
https://nufs.repo.nii.ac.jp/records/63
https://nufs.repo.nii.ac.jp/records/6355451a4f-e198-40e2-804c-29586e278f5e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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18-01本文PDF (197.1 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2015-07-14 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Proposition d'outils pour aider les apprenants japonais à pratiquer le français | |||||||
| 言語 | fr | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | fra | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | Jeux de société | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | enseignement | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | comptines | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | théâtre | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | ソーシャルゲーム | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 教育学 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 童謡 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 劇 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | 日本人学習者向けのフランス語実践支援手段に関する提言 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 著者 |
AGAESSE, Julien
× AGAESSE, Julien
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| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 120 | |||||||
| 姓名 | アガエス, ジュリアン | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | Abstract En tant que professeur de français langue étrangère, jʼai toujours pour but dʼaider de mon mieux mes apprenants en cherchant des outils qui ermettraient à ceux-ci de pratiquer la langue. Je mʼintéresse donc à des méthodes souvent perçues comme « non conventionnelles », afin de voir dans quelles esures je pourrais les pratiquer pendant mes cours. dans mes classes jʼutilise donc les jeux, les activités théâtrales, la communication non verbale et les omptines dans le but de trouver comment aider mes étudiants à sʼexprimer oralement sans se soucier des différentes contraintes quʼils pourraient rencontrer. 概要 外国語のフランス語教員として、その言語を話せるように様々な手段を探しながら、最善の支援を学習者に常に行っている。そのため、授業中に活用できそうなやり方を知る目的で、「慣用的でない」としばしば見なされている教育方法にも関心を持っている。教室では、ゲームや演劇的活動、言葉によらないコミュニケーション、童謡など用いている。それは、学習者が抱きがちな様々な気がねを心配せずに、口頭で表現ができるように支援する方法を見つけることが狙いないのである。 |
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| 書誌情報 |
長崎外大論叢 en : The Journal of Nagasaki University of Foreign Studies 号 18, p. 1-10, 発行日 2014-12-30 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 長崎外国語大学 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13464981 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11603331 | |||||||
